学期教学计划

时间:2024-10-31 22:19:06
【推荐】学期教学计划模板汇总七篇

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时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的学期教学计划7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学期教学计划 篇1

工作目标:

高三是整个高中阶段最为关键的一年,本班的工作根据学校和年级的部署和要求,结合学校发展规划,本着“服务于每位学生发展”的工作原则,以提高学生学科成绩为宗旨,促进每一位学生身心健康发展。

班级情况分析:

本班有学生41人,其中17男,24女。从高二第二学期期末的成绩来分析,发现班级中同学的成绩普遍发展不均衡,英语这门学科尤为薄弱,其中男生表现的又尤为明显。

工作计划:

(一)德育方面

1.继续展开爱国主义教育和行为规范的养成教育。

行为规范是良好班风的基础,良好的班风又是良好学风的保障,因此根据学生实际情况,制定相关公约,营造一个良好的学习环境和氛围

2.加强诚信教育

时刻注意培养学生的自我意识,以诚信立身。不弄虚作假,待人真诚,心胸宽广,为今后立足社会打下基础

3.继续推进“朋友式”德育交流模式的工作,建立新型的师生关系,推动同学之间、学生与家长之间的和谐风围

4.培养强有力的班干部队伍

对于只有热情但不会工作的既交给工作又教授方法;对有工作能力,但又怕耽误学习的就对他们进行全心全意为人民服务的思想教育,此外,在各项活动中不断发现和培养积极分子,扩大积极分子的队伍

5.积极开展家访,保持家校联系

保持和家长的沟通和交流,将学校教育与家庭教育有机的联系在一起,促进学生全面发展

6.全面支持各项活动

鼓励学生积极参与运动会,歌咏比赛等多项活动

(二)学习方面

1.协调与任课教师的关系

经常与各课教师联系,进一步了解学生在课堂上的情况,教育学生学好各门功课

2.做好考前心理疏导和考后分析工作

培养学生良好的心理素质及考后及时总结分析的习惯

3.开展“培优补缺”工作,特别要重视做好“托底”工作。要对班级的4、5位临界学生进行个别有计划的辅导。

4.要组织好学生问卷调查和座谈会,听取学生对教学意见的反馈,提出改进教学的建设性建议。

(三)日常工作方面

1.关注学生情绪变化,及学习状况,通过促膝谈心,加强沟通

2.对寄宿生和家庭情况比较特殊的学生给予更多的关心

学期教学计划 篇2

一、学情分析:

三级的学生对音乐已经有一定的认识能力,能够更主动的学习音乐知识和技能,音乐的表现力、创造力都有所提高,但对于音准方面掌握的不太好,还需要我们慢慢地加大这方面的训练、渗透。

二、教材分析:

三年级是以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先,从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。

三、教学目标:

通过学习歌曲、欣赏作品,使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操,提高学生的修养,并且做到学生在玩中学,在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

四、教学内容:

上册总共有十二课内容,分别是第一课老师你好,听赏歌曲《老师你好》,学唱歌曲《老师最理解我》;第二课折纸船,听赏歌曲《小背篓》、《草原上升起不落的太阳》、《小螺号》,学唱歌曲《折纸船》,音乐活动;第三课山野童趣,学唱歌曲《采山》、《捉泥鳅》,听赏钢琴独奏曲《牧童短笛》,学吹竖笛;第四课音乐家聂耳,学唱《卖报歌》,音乐表演,音乐家故事《小毛头与卖报歌》,听赏民乐合奏《金蛇狂舞》;第五课在祖国怀抱里,学唱《在祖国怀抱里》,听赏与跟唱《中华人民共和国国歌》,听赏《我为祖国守大桥》,音乐活动《音符之家》;第六课新疆好,听赏歌曲《新疆是个好地方》,学唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》;第七课火红的队旗,学唱《中国少年先锋队队歌》,听赏与跟唱《红星歌》,识谱活动《唱唱跳跳》;第八课小猫钓鱼,学唱《小猫钓鱼》;第九课欢乐的山寨,学唱《乃哟乃》,学唱学跳《摆手舞》,听赏歌曲《苗岭的早晨》;第十课多年以前,学唱《多年以前》,听赏与跟唱《哩哩哩》,游艺活动;第十一课小放牛,学唱和表演《对十》,听赏《小放牛》,音乐游戏《谁家的门铃在响》;第十二课夜,学唱《月圆曲》,听赏《摇篮曲》,综合活动《班级音乐会》。

下册总共有十二课内容,分别是第一课祖国妈妈,学唱《和祖国在一起,和妈妈在一起》,听赏《我们把祖国爱在心窝里》,唱一唱《钓鱼》,吹竖笛《牧童谣》;第二课春来了,学唱《春来了》,听赏《杜鹃圆舞曲》,唱一唱《两只老虎》;第三课愉快的劳动,学唱《剪羊毛》、《我爱我的小镰刀》,

听赏《铁匠波尔卡》,音乐活动《你唱我唱大家唱》;第四课两只小山羊,听赏及表演《两只小山羊》;第五课小骑手,学唱《我是草原小骑手》,听赏《赛马》,吹竖笛《其多列》;第六课母子情,学唱《游子吟》,听赏与跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》,活动《献给妈妈的爱》、《唱唱跳跳拍拍》;第七课友爱之花,学唱《小伞花》,听赏与跟唱《爱星满天》,唱一唱《王老先生有块地》,音乐活动《音符之家》;第八课快乐的节日,学唱《快乐的节日》,音乐表演《我们大家跳起来》;第九课小骆驼,学唱《小骆驼》,音乐活动《走走唱唱》,听赏《嘎达梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》;第十课梦之船,学唱《梦之船》,听赏《梦幻曲》,音乐活动《花儿朵朵开》;第十一课音乐家冼星海,音乐家故事《冼星海和风》,听赏《下山虎》,学唱《只怕不抵抗》、《酸枣刺》;第十二课喜洋洋,学唱《如今家乡山连山》,听赏《喜洋洋》,音乐活动《音乐万花筒》。

五、教学重、难点:

1、学会每一单元的歌曲。

2、让学生学会表现美的能力。

3、分别从不同的文化,对世界不同的民族的了解。

4、激发学生对用心灵美去爱世界。

5、调动学生的学习兴趣‘

6、引导学生体验劳动快乐与幸福。

7、通过对中外艺术家生平的故事,了解音乐家的品质和代表作品

六、教学方法和措施:

1、多媒体辅助教学

2、利用各种打击乐编创音乐活动。

3、及时评价学生。

七、教学进度:(略)

八.高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好 ……此处隐藏6673个字…… 作业批改

第三周 2月19日-2月25日 细胞增殖(2)及实验—观察根尖组织细胞的有丝分裂 教案2个

第四周 2月26日-3月3日 细胞的分化,细胞的衰老,凋亡及癌变 教案2个 作业批改

第五周 3月4日-3月10日 细胞生活的环境 教案2个

第六周 3月11日-3月17日 内环境稳态的重要性(段考耽误一节课)教案2个 作业批改

第七周 3月18日-3月24日 通过神经系统的调节(1)教案2个

第八周 3月25日-3月31日 通过神经系统的调节(2),通过激素的调节(1) 教案2个 作业批改

第九周 4月1日-4月7日 通过激素的调节(2)(清明放假一天)教案1个

第十周 4月8日-4月14日 神经调节与体液调节的关系,免疫调节(1) 教案2个 作业批改

第十一周 4月15日-4月21日 免疫调节(2)(期中考试耽误一节课)教案1个

第十二周 4月22日-4月28日 植物生长素的发现,生长素的生理作用及其他植物激素 教案2个 作业批改

第十三周 4月29日-5月5日 五一劳动节放假一天,种群的特征(1)教案1个

第十四周 5月6日-5月12日 “种群的特征 教案1个 作业批改

第十五周 5月13日-5月19日 种群的数量变化 教案1个

第十六周 5月20日-5月26日 种群的结构,群落的演替 教案2个 作业批改

第十七周 5月27日-6月2日 生态系统的结构,(段考耽误一节课)教案1个

第十八周 6年3日-6月9日 生态系统的能量流动,生态系统的物质循环 教案2个 作业批改

第十九周 6月10日-6月16日 生态系统的信息传递,生态系统的稳定性 教案1个

第二十周 6月17日-6月23日 人口增长对生态环境的影响,保护我们共同的家园(端午节放假一天)教案1个 作业批改

第二十一周 6月24日-6月30日 期末考试

附二:理科实验班教学日程表

周次 起止日期 教学内容

第一周 20xx年2月5日-2月11日 减数分裂与受精作用 教案3个

第二周 2月12日-2月18日 基因在染色体上、伴性遗传与DNA是主要的遗传物质 教案3个 作业批改

第三周 2月19日-2月25日 DNA分子的结构、DNA的复制与基因是有遗传效应的DNA的片段 教案3个

第四周 2月26日-3月3日 基因指导蛋白质的合成与基因对形状的控制 教案3个 作业批改

第五周 3月4日-3月10日 月考

第六周 3月11日-3月17日 遗传密码的破译、基因突变和基因重组、染色体变异 教案3个 作业批改

第七周 3月18日-3月24日 人类遗传病、杂交育种与诱变育种 教案3个

第八周 3月25日-3月31日 基因工程及其应用、现代生物进化理论的由来 教案3个 作业批改

第九周 4月1日-4月7日 现代生物进化理论的主要内容 教案3个

第十周 4月8日-4月14日 期中考试 作业批改

第十一周 4月15日-4月21日 期中考试试卷讲评

第十二周 4月22日-4月28日 作业批改 必修2作业讲评

第十三周 4月29日-5月5日 必修3 细胞生活的环境、内环境稳态的重要性 教案3个

第十四周 5月6日-5月12日 通过神经系统的调节、通过激素的调节 教案3个 作业批改

第十五周 5月13日-5月19日 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系 教案3个

第十六周 5月20日-5月26日 免疫调节 教案3个 作业批改

第十七周 5月27日-6月2日 植物激素的发现、生长素的生理作用、其他植物激素 教案3个

第十八周 6年3日-6月9日 种群的特征、种群数量的变化、群落的结构 教案3个 作业批改

第十九周 6月10日-6月16日 群落的演替 必修3作业讲评 教案1个

第二十周 6月17日-6月23日 (端午节放假一天) 复习迎考 作业批改 期末考试

学期教学计划 篇7

一、指导思想

要面向全体学生,关注每个学生的情绪,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;总体设计目标体现灵活性和开放性,目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动法,倡导体验式参与,即采用任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与、合作,实现任务的目标,感受成功;注重过程性评价,促进学生发展,建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力的评价体系。

1、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智,开阔视野

2.要面对所有的学生,关注每个学生的情绪,激发他们学习英语的兴趣,

这学期我开始在课堂上教英语。班里大部分学生基本上可以掌握所学的知识,理解并运用所学的英语进行英语交流。优生少;这个班有一小部分学生对英语有很高的兴趣,能够积极学习和参与课堂活动,英语成绩很好。但是问题学生很多,发展不平衡。有些学生对英语失去了信心,有些学生觉得英语越来越难,渐渐做不到。他们不感兴趣,上课注意力不集中,演讲也不是很活跃。这给教学带来了很多困难。针对这种情况,我们应该注意提高备课的兴趣,以提高学生学习英语的兴趣。

三.教材分析

九年级有十五个单元,每个单元的题目灵活有趣,贴近学生的实际生活。本书需要学习的一些语法知识点有:被动语态、虚拟语气、情态动词、定语从句、短语动词、过去完成时等。同时,每个单元都添加了文化背景知识和学习策略,并添加了任务型学习组件和文本输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章和相关练习,以培养学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。

四,教学目标

针对实际情况,我制定了以下两个教学目标:

1、语言技能:

听着:

1)能理解课文的大致内容;

2)能够掌握简单段落中的观点;

说:

1)能运用恰当的语调和节奏表达课文大意;

2)准备后能够对一般话题进行简要表达

阅读:

1)能理解阅读材料中不同的观点和态度;

2)能够识别不同风格的特点;

3)能通过分析句子结构理解难句和长句;

写:

1)能简单写出结构相对完整的连贯句子,

2)能够默写文字;

3)在写作中基本上可以达到更规范的风格和流畅的句子;

2.语言知识:

声音:

1)逐渐达到自然得体的语音语调;

2)根据发音识别并写出不熟悉的单词或简单的句子。

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