活动计划

【精品】活动计划汇总六篇

时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的活动计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动 20××年5月是全省第二个“素质教育主题活动月”，为推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，根据省教育厅《关于开展20××年全省中小学 “素质教育月”活动的通知》市县教育局文件精神，现结合我校实际，特制定《20××年上饶县木根学校开展“素质教育月”活动实施方案》

一、指导思想

坚持全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，努力构建具有校本特色的素质教育新模式。

二、活动目标

通过活动的开展，力促各校因地、因校制宜，创新素质教育载体，构建各具特色的素质教育推进模式，在全县逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面主动和谐发展。

三、活动主题

按照省市县的部署，今年全省中小学“素质教育月”活动的主题为：实践与创新。各校要紧扣主题，结合我校正在开展的中小学生成长“六个一”活动，注重培养学生的实践能力和创新精神。

四、组织机构

成立20××上饶县木根学校开展“素质教育月”活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。

组长：z

副组长：z

成员：z 各村小学校长 各班主任

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，主要负责各学校活动开展的指导、研讨交流以及效果评价工作。各校也要成立相应活动领导小组，制定本校的活动实施方案，组织好活动的实施。

五、活动方式

各校要紧扣主题，结合实际，遵循教育规律和学生年龄特点，在深化基础教育课程改革，紧紧把握学科教育、课堂教学素质教育主渠道、主阵地的基础上，精心设计和组织开展形式新颖、吸引力强、丰富多彩的活动，鼓励学生走出课堂、走出校门，不断培养学生的实践能力和创新精神，不断提高学生的科学素养和分析解决问题的能力，激励中小学生主动探索、发现新知、探寻真理，让学生在实践中学会创新，在创新中强化实践。

幼儿园：通过加强幼儿园环境创设，开展体验游戏活动、绘制幼儿科幻画、自制玩具等方式，激发幼儿的好奇心，扩展幼儿对自然的认识，从小养成乐于体验、善于观察的良好习惯。

小学：通过开展小发明、小创造、公益活动、绘画、写观察日记、科学知识讲座与竞赛等活动，让学生感受日常生活和周边环境的变化，培养学生乐于探索、善于发现的良好习惯。

初中：通过开展小发明、小创造、摄影、参观访问、主题作文和社会调查、公益劳动等活动，让学生通过实践发现并提出问题，培养学生主动探索、敢于创新的良好习惯。

六、实施步骤

（一）启动阶段：4月，各校根据要求，结合实际，制订实施方案。

（二）实施阶段：5月，各校按照制订的实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动。为了配合活动开展，省中小学德育工作办公室、江西教育期刊社和省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会联合在全省开展中小学“素质教育月”主题征文活动（全省中小学“素质教育月”主题征文活动实施方案详见附件1）。请各校认真组织好选拔推荐工作，小学以中心小学为单位，一贯制和初高中学校以校为单位，在学校初评的基础上遴选出4-5篇优秀征文于9月10日前上报到县教体局教育股，征文一律打印，文章结尾右下角处写上学校、学生姓名、指导教师姓名、指导教师联系电话。同时征文电子稿要发送到县教体局教育股电子邮箱(z).届时县教体局聘请专业人员担任评委进行评比设奖，颁发荣誉证书，优秀征文推荐参加全省中小学“素质教育月”主题征文活动教育征文比赛。

（三）总结阶段：10月，各校对活动开展情况进行全面总结。省、市、县教育部门将表彰开展活动好的单位，同时将“素质教育月”主题征文活动一等奖获奖作品择优结集出版，作为“素质教育月”的成果展示。

七、活动要求

1、开展中小学“素质教育月”活动，是贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要的具体举措，对于全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，促进学生全面发展具有重要意义。各校必须增强责任感和使命感，切实加强对“素质教育月”活动的组织领导，积极探索，开拓创新，确保活动顺利开展。

2、各校要运用各种宣传媒体，充分展示“素质教育月”的活动情况和取得的成效，及时总结宣传在“素质教育月”活动中教育理念先进、学生参与面广、活动形式新颖、教育效果好的活动项目，为推进素质教育营造良好的社会环境和舆论氛围。

3、为了营造“素质教育月”的良好氛围，推进活动开展，省教育厅将于5月在z教育网（）上开办“素质教育月”活动宣传专栏。各校应及时将开展“素质教育月”活动的先进典型和新鲜经验纸质和电子稿材料（每校至少上报一个先进典型、一条新鲜经验）先上报到上饶县教体局教育股（电子稿发送到教育股邮箱z），县教体局将择优报送给省教育厅在宣传专栏及媒体上进行宣传报道。

4、“素质教育月”活动结束后，各校要对活动开展情况及时进行认真总结。请各校在10月10日前将“素质教育月”活动总结书面材料报送到县教体局教育股，同时将“素质教育月”活动材料整理存档，以备上级教育部门考评。联系人：余列明，联系电话：z。

一、 指导思想

以学校工作计划为指导，围绕教导处工作要点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，提高课堂教学效益，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正提升。关注本备课组教师素质的提高，努力做好教学工作。

二.具体措施：

1.教研活动做到主题明确、注重过程、人人参与、研讨、反思、总结。强化教师个人的自我实践，自我反思。

2.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主备教师）。学期开始认真组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，教师深入钻研教材、理解教材，从而提高课堂教学的效益。

3.要求备课组成员认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习化学的积极性，留意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

4.组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。培养教师的教学反思习惯，让教学反思成为提高课堂教学质量和教 ……此处隐藏3057个字……、召开教导主任会议，调度各学校下半年教学工作安排。

4、参加县教研室组织的小学科学“探究体验”实验培训市

九月份：

1、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。

2、组织以“高效课堂”为主题的小学各科教学研讨会

十月份：

1、举行小学生综合素质竞赛。

2、举行教师理论知识竞赛。

3、教学常规半学期督导检查。

４、组织课堂教学达标活动

十一月份：

1、小学科学探究、实验培训

2、小学综合实践优秀教学设计（案例）评选

十二月份：

1、考查学科教学质量抽测。

2、教学常规督导检查。

一月份：

1、各单位进行教学、教研工作总结。

2、制定20xx年教学教研工作计划。

白旄镇小学教研室

二0xx年二月

一、户外活动

《纲要》指出：增进孩子的健康，要以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。今天我们运用了幼儿喜欢的材料（如轮胎、草包、圈等），孩子们可以根据不同的材料创造性地练习跳的基本动作。在集体活动中师生共同布置场地，幼儿可以根据场地安排自主练习。

　　二、正式活动—-动物的眼睛

在孩子们视野逐渐开阔的今天，孩子接受的信息是多元的，他们对周围生活的许多事物充满了好奇，他们渴望去了解。我们班的孩子经常会提出各种各样的问题，他们希望在交流中彼此分享，而培养孩子的探究好奇、对周围事物的兴趣正是我们这学期重点培养的目标。

（一）主题的产生与发展

这学期初，我班的张旭东由于远视配戴了一副小眼镜，孩子们对此产生了兴趣，围着他问这问那，提出了各种各样的问题，如：“为什么张旭东要戴眼镜？”“他的眼睛怎么了？”“什么样的人需要戴眼镜”……《纲要》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机、积极引导，并成为幼儿学习活动的支持者、引导者，由此产生了探索型主题活动“眼睛”

在开始时，我们在“问题答辩会”上，我班的蔡家盛在观察了饲养角的小鱼后问大家：“为什么我们的眼睛不停的眨，而鱼的眼睛却不会眨？”这问题立即引起其他小朋友的星期兴趣，而我也感到很大的.震惊，对于日常生活中极为平常的事情，孩子却能观察到，说明孩子的 观察是很敏锐的，观察的视角与我们成人是不同的．后现代主义课程专家多尔指出：适应复杂多变的21世纪的需要，应构建一种具有开放性和整合性、变革性的新课程体系，课程不再只是特定知识体系的裁体，而成为一种师生共同探索新知的发展过程．课程发展的过程具有开放性和灵活性，不再是完全预设的，不可更改的．＂因此主题延伸进入了＂动物的眼睛＂的研究．

（二）活动意图

今天的活动就是在上次基地活动的基础上进行的谈话交流活动,主要有二个方面的内容．第一部分交流讨论所观察的动物眼睛．《上海市学前教育纲要》指出＂儿童是活动的主体＂在组织交流时，我改变以往老师教幼儿学，老师提问幼儿回答的形式，而是让幼儿自主地大胆地表述、交流、提问、解答，老师只是起穿针引线的作用．促进了幼儿的群体意识和合作能力提高．第二部分的大胆想象中，设计了“我想创造一双神奇的眼睛，能做……”让幼儿异想天开，大胆讲述．

三、区角活动：

本阶段目标：在活动中引导幼儿积极探索发现问题、寻找解决问题的途径．

一、来园活动：

1、热情接待幼儿。

2、幼儿活动。

(1)管理自然角。（给花浇水、找杂草等）

(2)观察自然角中的植物的变化情况。

二、户外体育锻炼：

目标：

1、鼓励幼儿选择不同高度和宽度的活动器具，练习跳的动作。

2、培养和激发幼儿自主体育活动的能力和兴趣。

活动材料：轮胎、草包、圈等。

过程：

1、分散区域活动：幼儿自由选择玩具自由练习。

2、集体游戏：幼儿根据构建的活动器具练习左右跳、跨跳、跳跃等基本动作。

教师指导与观察：

观察并帮助提醒个别自我调节能力差的幼儿掌握活动量。

三、生活活动：

1、提醒幼儿有序地洗手。

2、个别鼓励李景昊喝完自己的牛奶。

四、自由活动：

1、自带玩具，整齐收放玩具。

2、结伴愉快的游戏，学着自行解决玩耍中的小磨擦。

教师指导、观察：观察幼儿游戏中的兴趣及游戏中幼儿对小磨擦的解决能力。

五、正式活动：动物的眼睛。

目标：

1、探索“眼睛”的基础上，想象“我要创造一双神奇的眼睛。”

2、鼓励幼儿将自己收集到的信息，大胆表达展示。

活动准备：

1、在活动前鼓励幼儿通过各种途径收集“猫、苍蝇、青蛙”的眼睛的信息，并对这些信息加以整理。

2、制作多媒体课件。

活动流程；

交流信息→迁移想象

活动过程：

一、交流信息，设疑解答。

看照片激发幼儿的兴趣，（放幼儿在上次基地活动时拍下的照片）。

师：上次我们基地活动时，老师拍下了许多照片，我们一起看看吧！

1、演示照片(1)“观察猫”。

提问：

(1)哪一组的小朋友先来介绍？（猫组）

(2)你们观察的动物眼睛是怎么样的？（幼儿自由讲述）

(3)其他组幼儿有问题可以及时提问。

2、演示照片(2)“观察青蛙”。

指导同上。

3、演示照片(3)“观察苍蝇”。

指导同上。

三、迁移想象：

1、幼儿运用已有经验，想象创造“双”怎样的眼睛，能做什么……？

2、交流、分享。

四、活动延伸：

根据幼儿对眼睛的兴趣需要，继续深入开展对眼睛多方面的研究。

六、区角活动：

一、本阶段目标：

1、在活动中引导幼儿积极探索、发现问题，寻找解决问题的途径。

2、鼓励幼儿能较清楚地交流自己的发现，学习经验等。

二、活动内容：（略）。

三、幼儿自主探索活动。

1、幼儿自选材料，自主探索。

2、教师观察：

(1)教师随时观察幼儿的活动，观察投放的材料是否恰当，便于调整。

(2)幼儿遇到困难，能鼓励幼儿努力克服，实在不能解决适度介入。对幼儿的小发现、闪光点及时给以鼓励，以增强自信心。

(3)教师鼓励幼儿大胆探索、大胆实践。

3、重点指导：

(1)探索区：指导测量时能自主寻找自然物进行测量、比较。

(2)美工区：鼓励编“彩虹”的幼儿能克服困难、坚持到底，把任务完成。

(3)语言区。